Pengembangan Media Papan Cerita Berbasis Role Playing untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara Bahasa Indonesia siswa kelas IV-A di MIS Hidayatussalam Medan yang disebabkan oleh kurangnya rasa percaya diri serta penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media Papan Cerita berbasis Role Playing pada materi teks prosedur yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas IV MI. Menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), subjek uji coba terdiri dari 34 siswa kelas IV-A MIS Hidayatussalam Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Papan Cerita berbasis Role Playing teruji sangat valid berdasarkan hasil uji ahli media (96%), ahli materi (94%), dan ahli bahasa (92%). Media ini juga terbukti sangat praktis dari respon guru Bahasa Indonesia (94%) dan angket respon siswa (84,23%). Keefektifan media ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata siswa dari pretest sebesar 47,79 menjadi 91,76 pada posttest, dengan perolehan uji N-Gain sebesar 0,84 yang masuk dalam kategori Tinggi (Sangat Efektif). Dengan demikian, media Papan Cerita berbasis Role Playing dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas IV MI.