Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Minat Siswi dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Kelas II SMP IT Al-Mahri, Dalu, Tanjung Morawa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap minat siswi dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas II SMP IT Al-Mahri, Dalu, Tanjung Morawa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kompetensi pedagogik guru berpengaruh terhadap minat siswi dalam pembelajaran bahasa Arab. Metode yang digunakan pada penelitian ini berupa penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan metode korelasional sebab-akibat dengan jenis penelitian Ex Post Facto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat siswi dalam pembelajaran bahasa Arab. Hal ini dibuktikan melalui analisis regresi linear sederhana menggunakan program SPSS versi 22 dengan jumlah sampel sebanyak 51 siswi kelas II. Diperoleh nilai (t) hitung sebesar 4,346 yang lebih besar dari (t) tabel sebesar 2,010, serta nilai signifikansi sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Selain itu, nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,256 atau 25,6%, yang berarti bahwa kompetensi pedagogik guru memberikan pengaruh sebesar 25,6% terhadap minat siswi dalam pembelajaran bahasa Arab. Demikian dapat disimpulkan bahwa peningkatan kompetensi pedagogik guru, seperti kemampuan dalam mengelola kelas, memahami karakteristik peserta didik, serta menggunakan metode pembelajaran yang tepat, dapat meningkatkan minat belajar siswi. Sebaliknya, rendahnya kompetensi pedagogik guru dapat menyebabkan menurunnya minat belajar siswi.